七律
麦秋
风吹小麦溢清香，麦浪翻腾滚滚长。
细雨泽苗苗壮健，阳光哺麦麦金黄。
收割抢种忙三夏，鼓乐山歌响四方。
颗粒硕肥抿嘴乐，丰收美酒醉心房。
冬小麦都是去年秋播，今年夏收，春风送暖，雨水浇灌，麦苗迅猛生长，绿油油的麦田就像大海一样波浪翻腾，此起彼伏，美丽如画！当夏季到来的时候，阳光充足，麦子很快就熟了，这时的麦子就是一片金黄，香飘万里！农谚说“麦熟一晌，蚕老一时”，说的是小麦成熟的很快，一晌的时间就有大变化，这句谚语提醒农民麦子熟了必须抓紧时间收割，不然麦粒会“炸”落地里，之所以收割麦子很忙很累就是因为时间紧迫，收割了麦子还要赶紧种玉米。每颗麦粒都有一条沟，横看就像人抿着嘴巴在微笑，麦粒没晒干之前肥嘟嘟的甚是惹人喜爱，粒大肥硕产量高，粒小干瘪产量低。三夏是指：夏收、夏种、夏管。为了帮助农民抢收，学校组织学生到附近的村庄割麦子，同学们都很乐意去，因为中午有白面馒头吃。麦子收割结束后，老师布置了以麦秋为题写诗的作业，启琨便写了这首七律《麦秋》。
七绝
粮囤 二首
其一：
粮丰囤满耸霄云，囤囤排排若囤林。
赤豆高粱红艳艳，珍珠似米谷如金。
其二：
粮似金银囤似山，我登囤顶手摸天；
扯条云片揩揩汗，借火太阳抽袋烟。
秋天，是收获的季节，五谷杂粮五颜六色：有金黄色的玉米、水稻、谷子、大豆；有赛如珍珠的白玉米、白高粱；有火红的红高粱、赤小豆；还有绿色的青豆、绿豆……等等。粮食在生产队的场上晒干后装进粮囤里，粮囤由荆树条编的“囤底”和用芦苇编织的“茓子”组成，粮囤粗细高低不同，一般囤底直径两米多，往囤里装粮食时，随着粮食越来越多茓子也一圈一圈的呈螺旋形上升，越往上越粗，粮囤呈倒置的圆台形，一般两三米高。农民总是先完成交公粮的任务以后，再分自己的口粮，那时一般农民的口粮都不够吃，农民最大的心愿就是粮食增产丰收，让全国人民吃不尽、用不竭。那时到了秋收时节，学校放秋假，要求学生去生产队参加劳动，上述七绝《粮囤二首》是程启琨在生产队场上参加劳动时创作的，用夸张的手法描写了粮食大丰收、粮囤成排成群、高耸入云的壮观场景。
七绝
深秋清晨山峰即景 二首
其一：
东海日头刚努嘴，西山顶上半边红。
南国细雨温情暖，北域雪飘寒意浓。
其二：
日出笑脸照群山，遍野金黄秋意寒。
热汗淋头柴担舞，歌声伴我返家园。
程启琨经常在黑蒙蒙的凌晨上山打柴，天大亮时太阳刚出来便担柴回家。一个深秋的早上，他打完柴准备回家，感觉有点累，便在一个山峰上小憩，一边用衣袖擦抹头上热气腾腾的汗珠，一边极目远眺：火红的日头在东方的地平线上刚一露脸，那闪亮的明眸凝视着壮丽的河山，霞光万道，甚是壮观美丽；他蓦然向西望去，见西山顶上红光一片，犹如山顶盖上一层红绸，又像新娘头上的红盖头，非常迷人；再观南方，云雾蒙蒙，细雨浓浓，鱼米之乡，情深意长；又往北看，遥远的塞外群山叠嶂，寒风萧萧，想这个季节早已雪花飘飘，漫天皆白了，寒流总是从北方吹来，使气温下降。祖国幅员辽阔，江山如画，令人陶醉，这如诗如画般的清晨美景，使程启琨心胸豁然，有感而发，便写了七绝《深秋清晨山峰即景二首》，先写了第一首，后来又觉得这首诗写的是远景，既然是深秋清晨在山上打柴，应该写一首与打柴相关的诗，因此又写了第二首，生动地表现出程启琨深秋清晨上山打柴、挥汗如雨、挑着担、唱着山歌、高高兴兴回家的场景。
植树
青山高，
人满坡；
有教师学生，
有姑娘小伙。
仲春嫩寒冷，
植树激情热；
热！热！热！
甩开膀子棉衣脱。
头上热气节节高，
脚下汗珠滴滴落。
我追你，
你超我；
阳光照，
映小河。
扁担展翅飞，
锹镐冒星火。
山歌飞遍野，
号子响寥廓。
树苗身后追，
小草头前乐。
今日造林千道岭，
明朝披绿万层坡。
程启琨读高二那年春天，学校组织了一次植树造林活动，地点是县城附近的大青山。在蓝天白云下、青山溪水边，老师和学生们干劲十足，热火朝天，挥汗如雨，从山下的小河担水上山浇灌树苗，颤悠悠的扁担翩翩飞舞，叮叮当当的锹镐声伴随着加油的劳动号子、嘹亮的歌声，互相交织成一幅人欢气盛的热烈场面。植树结束后，老师布置了以《植树》为题写诗的作业，程启琨这首现代诗《植树》获得了李老师的高度赞赏，他在课堂上高声朗诵一遍，又让程启琨抄写在黑板报《诗刊》栏目上。
1976年元旦刚过，程启琨两年的高中学习即将结束，未满18岁的程启琨就要毕业了，眼看此生上学到达了终点站，觉得前途很渺茫，不知未来怎样？毕业考试已过，这几天也不上课，同学们在教室里叽里呱啦地议论个没完。正当同学们人心浮动的时候，1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了 ！噩耗传来，人人心情都无比沉重，程启琨满怀惆怅，在座位上发呆，紧锁眉头，苦思冥想，赋诗一首，以表达对周总理的怀念之情：
七律
悼念周总理
日月惜别总理魂，山河俯首泣昆仑。
鞠躬尽瘁身先去，盖世英名志永存。
万众哀戚情所系，千秋大爱暖如春。
家国痛断擎天柱，百姓追思掌舵人。
程启琨把这首诗交给李老师审阅，李老师看后非常感动，也让他抄写在学校黑板报上，代表全体师生深切悼念敬爱的周总理。
毕业典礼即将举行，代表全体毕业生在大会上发言的人选由写作班里出，写作班当然首推程启琨，去年上一届同学毕业典礼大会上，就是程启琨代表在校生发言的，那次他写的发言稿受到了李老师的高度评价。这次的发言任务，李老师仍然交给了程启琨，李老师很有信心地对他说：“去年你代表在校生的发言很好，我相信这次你写的发言稿一定更漂亮！也不用再让我审阅了，你就直接念吧。”程启琨充满信心地说道：“请老师放心，保证给您和咱们写作班争光！”前一段时间，全校刚刚学习了毛主席的两首词：《水调歌头?重上井冈山》和《念奴娇?鸟儿问答》，写作班又掀起了写诗填词的高潮，程启琨更是感受到了诗词的巨大魅力，其实他还有个心结：高中毕业了，就意味着此生永远不能再上学了，酷爱学习的他心里久久不能平静。因为那时每年一个公社只有寥寥几个青年“走后门”上大学，所以，普通青年根本没有机会，程启琨更是连想都不敢想，因此，他心里颇多感慨。
毕业典礼大会在操场举行，为了烘托气氛，会议开始前大喇叭播放着《大海航行靠舵手》的乐曲。等全体师生齐聚会场，一切准备就绪，校长宣布毕业典礼大会开始，他代表学校作了报告，而后就是高一同学代表在校生发言，紧接着就该程启琨代表毕业生发言了，他素有朗读功底，声音洪亮，抑扬顿挫，带着感情，与会者都在全神贯注地倾听着，发言稿不长，很快就念到后半部：
“今天，我们莘莘学子已经完成高中学业，乘着满载收获的小船即将驶向四面八方，大多数同学可能再没有上学的机会了，但学无止境，好男儿志在四方，社会就是我们的大课堂。我们都是农村的孩子，一定要遵照伟大领袖毛主席的号召：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”作为当代知识青年，我们要接受广大工农兵的再教育，在实践中锻炼自己，誓做好儿郎，将来要成为国家栋梁。在不久前的四届人大会议上，周总理向全世界庄严宣告，我国要在本世纪末实现‘四个现代化’，宏伟蓝图已经绘制，全国人民心潮澎湃，群情激昂，看到了光明的未来，希望已不遥远。周总理离我们去了，永远的去了，我们一定要努力奋斗！实现他老人家的遗愿，用自己所学的知识和青春热情，积极投身到‘四个现代化’建设当中，勇敢地担负起时代赋予我们的重任！实现我们的崇高理想，谱写人生的壮丽篇章！
尊敬的老师和同学们，此时此刻我心情非常激动！昨天，我照毛主席诗词《水调歌头·重上井冈山》的格律填写了一首词，最后，请允许我在这里宣读，并以此和大家共勉。”说道这里程启琨稍稍顿了一下，然后富有感情地高声朗诵道：
“水调歌头
我有鸿鹄志
我有鸿鹄志，誓做好儿郎。
激情汹涌澎湃，希冀在胸膛。
毕业惜别学校，满载厚实收获，奋力创辉煌。
天高任鹰舞，海阔看鱼翔。
宏图展，同携手，向前方。
投身“四化”中去，重任勇担当！
踔厉风发跃进，华夏民族奋起，实干定兴邦。
伟业惊天地，奇迹盖苍茫。”
程启琨的发言慷慨激昂，铿锵有力，热情奔放，博得了全体师生的热烈掌声！尤其是这首词，充分表达了青年人的远大理想和对美好未来的憧憬。校长在最后总结讲话中高度赞扬了程启琨同学的发言，说他讲出了老师和同学们的共同心声，然后，在《运动员进行曲》乐声中校长给同学们颁发了毕业证书。
大会闭幕后，班主任李老师把程启琨叫到办公室说：“你的发言很棒！尤其是那首词写得很有感染力，有一股朝气蓬勃、积极向上的精神，就凭刚才那雷鸣般的掌声足以说明你地发言很受师生欢迎，我看这首词可以选一家报刊或文学杂志投稿，说不定可以发表。”没想到这首词受到老师如此高的评价，程启琨有点不好意思地说：“老师，可不敢投稿啊！怕丢人呢。我觉得自己有点不知天高地厚？我其实并不懂写诗填词呢，我是参照毛主席《水调歌头?重上井冈山》和《水调歌头?游泳》这两首词的格律、平仄而作，也参考了苏轼的《水调歌头?明月几时有》，这是我写的第一首词，之所以要写这首词，是因为两个因素：其一，前些时候通过学习毛主席《水调歌头?重上井冈山》和《念奴娇?鸟儿问答》，又翻阅了很多毛主席诗词，使我萌生了写词的冲动；其二，我最喜欢上学读书，如今毕业回乡务农，意味着此生再不会踏进校门学习了，心里感触很多，不知是失落还是迷茫？进入社会以后，要实现一个青年的人生价值和理想，必须努力奋斗，没有退路；所以写了这首词。”李老师听了稍稍顿了一会儿，叹了口气说：“唉！我知道你家也没啥背景，依你的文学才华如果埋没在农村的确太可惜了！最起码当个语文老师应该没问题的。不过你也不要灰心，天有不测风云，说不定以后你可能还有上学的机会。再有，任何时候都不要放弃自己的梦想，也不要以为到了农村就没有用武之地，只要努力，总会有收获，你可以自学，勤写东西多练笔，都说山沟里可以飞出金凤凰，怎么就不能出作家？天生我材必有用嘛！你忘了唐代大诗人李白的着名诗句‘天生我材必有用’？不要悲观失望，不要迷茫，要相信是金子总会发光的。”老师一席话让程启琨茅塞顿开，惆怅的心情也好了许多，李老师向他伸手道：“你把发言稿给我保存吧！”程启琨赶紧把那首词誊写一遍自己留个底稿，然后把发言稿交给李老师。
（待续）