十四号教室，十四这个数字在我们这边的民间传说中，并不常见，也没是什么代表含义，但相反，4，9，13等这类的数字确相当有名，
因为，4的发音“し”与“死”的发音相同，因此被认为是不吉利的数字。
9的发音“く”与“苦労”的头一个字的发音相同，被认为是死亡和劳累的象征，因此也被视为不吉利的数字。
我们这里受到欧美影响，也认为13是不吉利的数字。许多宾馆没有13楼层和13号房间，学校里的传说也大多数是“不存在的13层阶梯”“久年失修的4号寝室楼”等等。
14这个数字，我暂时没想到有什么传说和它有关联，也就带了个“4”，跟死亡有关，
一路沿着走廊前行，我仔细地寻找着教室号码牌。终于，在经过一番努力后，我来到了那间被封闭起来的教室前。
站在门口，一股异样的氛围扑面而来，让我心生警惕。眼前的景象令人毛骨悚然——整间教室都被黄色的封条紧紧包裹着，仿佛将时间定格在了某个遥远的过去。无论是房门还是窗户，无一幸免，
这些封条似乎在向世人宣告：此地危险，闲人免进。
诡异，这是我对这间教室的第一印象。这种感觉既陌生又熟悉，仿佛有一双无形的眼睛正默默注视着我的一举一动。
而那块悬挂在门边的“14 号教室”标志牌，则清楚地告诉我，自己并没有找错地方。
小心翼翼地避开地上散落的封条，我缓缓靠近其中一扇窗户。令人惊讶的是，原本应该严密加封的窗户此刻竟然敞开着，上面的封条也不知被谁撕掉了。一阵凉风吹过，扬起窗帘，发出轻微的沙沙声。我忍不住打了个寒颤，心中暗自思忖：
要进去吗？
我现在在这个所谓闹鬼的教室外面打转。
也许会长没来这里呢？我为什么这么主观臆断会长一定会来这里？封条也许是别人，也有可能是被风吹落，你看今天风刮的挺大不是吗？
“欸~”
我长叹一口气，还是不放心，进去看看吧，今天被吸过血了，等同于被强化了，出事了应该没多大问题吧？
再说，这个世上，怎么可能有鬼啊。
“嘭！”
我身轻如燕，动作敏捷地翻过窗户，悄无声息地进入到这个教室里。
从高处落下时带起一阵微风，轻轻拂过地面，吹起了几张散落在角落里的扑克牌。这些扑克牌仿佛被赋予了生命一般，在空中翩翩起舞，然后又缓缓飘落回原地。
我环顾四周，发现整个教室的桌椅板凳随意摆放、拼凑在一起，毫无规律可言。而在四张桌子拼成的一个巨大平台上面，凌乱地散落着一些扑克牌。教室朝向操场的那一面窗户已经被紧紧封住，上面贴满了厚厚的封条，使得整个教室变得异常闷热，不透一丝风气。此时此刻，这间教室唯一的通风口，便是来自于我刚刚翻进来的那扇窗户。
空荡荡的教室里不见半个人影，只有我独自站在大平台上，一种莫名的孤独感涌上心头。原本应该充满欢声笑语和朗朗读书声的地方，现在却显得格外冷清与寂静，让人不禁心生寒意。
我对于吸血鬼的视力还是有点自信的，环顾四周，整个教室除了我，就是桌子，椅子，黑板，粉笔，没有第二个活物。
对了还有扑克牌。
“长空他们怎么搞得？这牌就放在这里不没收？”
我随手拿起其中一张牌，是鬼牌，是小鬼牌，黑白色调，但不是市面上流通的扑克牌，上面的小鬼不是小丑那种马戏团形象，像是鬼，真正的鬼狰狞的面容刻在上面。
我不断搓着牌面，这牌质量真好，摸起来沙子般的颗粒感很舒服。
不对劲，我迅速抬头，重新环顾四周，重新再看一遍这个教室的布局。
不对，太干净了！
灰尘，没有一点灰尘！
我跑到教室角落，蹲下，用手指擦了擦地面，再看手指，没有一点灰尘的痕迹。
这个教室不是封了几天吗？就算有通风口，也不应该这么干净！
还有，教室中央的大平台，扑克牌是散落在桌上，地上，椅子上。这牌不像是被抓后应有的样子，更像是...突然消失不见，牌从半空中落下，变成现在这个样子。
我开始变得不安，这个教室，或许真的有不存在的东西，
“唰！”
我突然后头，身后的教室没有什么黑影之类的，
好吧，是我吓自己，
或许是我想....
“嘿嘿嘿，小兄弟是在找奴家吗？”