西行小队众人，享受完一顿蜈蚣大餐后，继续前行，地势越来越险峻，进入狮驼岭，也是狮驼国的国境之内。
而此时，原来的狮驼国国都，妖气纵横，国都之内，惨绝人寰。
狮驼国的国王及大臣们、百姓，被大鹏雕吞噬，国都之中，被妖怪们占据，四处搜罗百姓，囚禁在宫院内，供妖怪们进食。
大鹏雕原是洪荒凤凰所生，与孔宣同母，生性狡猾，善于谋算，与妖师鲲鹏关系极好，又是如来的舅舅，在这狮驼国，布下天罗地网，准备与林赋一战。
与自己关系好的几位，都被林赋打杀，如来魔化也没能逃过林赋之手，鲲鹏被林赋、红云老祖、地仙之祖镇元子联合算计打杀，就连孔雀大明王也加入了花果山。
大鹏雕内心恨意若狂，本想拉拢虬首仙、灵牙仙在狮驼国布下万妖大阵，三人组成大阵阵心，坐镇万妖大阵，阵杀林赋。
可灵牙仙六牙白象在观音禅院时，偷九锡禅杖和锦斓袈裟之时，被林赋打杀，死的老惨。
虬首仙青狮精，在乌鸡国的劫难之中，布置血阵，也是被林赋打死，截教三仙之一，下场凄惨。
两大助力，全是死在林赋手下，一切的一切，都是林赋，全是其破坏了大鹏雕的计划。
大鹏雕想起林赋，就咬牙切齿，胸中的怒火，焚金烁骨，无处发泄，对林赋的恨意，犹如江水，连绵不绝。
不过，恨意并未冲昏头脑，光自己一个人，无论如何是干不过林赋的，何况其背后还有截教之人、天庭助力，甚至现在的西方教灵山佛主弥勒佛都站在其一边，不愿意再招惹林赋。
洪荒三界，妖族已经被林赋的花果山吸引，为了弄获得妖修功法，所有正统妖修都参与北俱芦洲的妖武会，而四海龙族也是全部在组织武会，准备选优择能后送入花果山。
一时间，仿佛整个洪荒三界，都是林赋的人，没有谁愿意得罪林赋，甚至对付林赋？
林赋还真是奉行太祖那一套，斗争，就是将盟友弄的多多的，将敌人弄的少少的。
大鹏雕思来索去，竟然没有找到合适的帮手，最后，将目光定在阐教上，自己这燃灯道人弟子的身份，天然就应该找阐教合作。
林赋从一开始进入天庭，就是与阐教不睦，两相争斗，连十二大金仙都折损在林赋之手，要说阐教不恨林赋，三界谁都不信，据说阐教之主元始天尊都出手了。
大鹏雕拿定主意，屁颠屁颠的跑去天界，找阐教的大师兄南极仙翁求援。
而阐教南极仙翁的道宫之中，南极仙翁、广成子正愁眉苦脸的坐在一起，商议多时，甚至所有阐教之人，都被邀请过来道宫之中，包括远在南海，还在负责西行量劫的慈航道人观音。
“哎，大师兄，师尊被强制禁足，已经被师祖严惩，所有的办法都想尽了，吾等帮不上忙啊！”
广成子看着面前的南极仙翁，摇头叹息，颓丧道。
“都怪吾等无能，连累恩师，此事必须想办法解决，不然恩师恐怕就此恼了师祖，三界再难参与，阐教就此衰败。”
南极仙翁眼中精光一闪，思虑如此多的时日，已然将事情的方方面面推理完全，目前阐教由于元始天尊的禁足，陷于低谷，天界天庭玉帝又全方位打压抢权，阐教之人，已经苦不堪言，境况比当初截教之人还惨。
究其原因，都是因为自己等人对林赋的麻痹大意，不管是算计、还是实力，预估严重不足，再就是，阐教出手之人，眼高手低，不堪成事，倒是败事有余。
冥冥大势，仿佛让阐教走向没落，这必须要想办法改善，不然量劫还没结束，阐教就消弭了。
这已经不是阐教衰败之时，已经到了消弭的生死之时，而且，十二大金仙的辉煌之时，现在，玉鼎真人、道德真君、道行天尊三人闭关不问世事，一心求道，给阐教带来另外一种心思。
既然争不过，干脆一心修炼，等元始天尊解封，阐教再起也行，所谓成也师尊，落也师尊，不急。
可南极仙翁不行啊，师尊已经对自己有意见，如果再不想办法，自己则阐教大师兄，可以洗洗睡了。
“师兄可有谋划？”
广成子看着眼前依然信心十足的大师兄，略有振奋。
“目前有两个办法，其一，继续参与西行量劫，抢夺功德，最最主要的是，拖住那猴头的修行进度；
其二：等量劫结束，这洪荒三界恐有大变，变起则机遇现，吾等再借机而起。”
南极仙翁理智分析，给出不过两策，却切中要害，阐教之人需要功德，也需消除业力，西行量劫必须参与。
林赋修炼才多久，修为已经晋级准圣巅峰之境，现在阐教大能，除了圣人师尊，谁敢说稳赢？
必须想办法拖住其修炼进度，一旦其晋级准圣圆满之境，圣人之下，无人可治，甚至是联合起来也控制不住。
至于林赋会不会冲击圣人之境，南极仙翁还不敢想，这种事情，洪荒三界纪纪元都没有发生过，谁能想到林赋会冲击圣人。
不过，敏感的南极仙翁觉得，西行量劫结束之时，或许有大变，不管是圣人禁足之令消失，还是灵山功德之争，或者天庭变化，等等，都是大变的前兆。
这也是阐教的机遇，把握机遇，顺势而为，阐教再起不难。
说到底，南极仙翁的策略就两个字：“拖和等”。
“嗯，师兄之策，已经是目前最佳的应对办法，具体事务，师弟马上布置下去。”
广成子思考一会儿，也觉得南极仙翁之策已经是最好的办法，准备通知阐教之人，提前准备。
此时，道童来通禀，大鹏雕来访！
“羽翼仙大鹏雕？”
南极仙翁有些纳闷，大鹏雕羽翼仙，虽然是燃灯道人的弟子，但实际大家都当其为二代弟子，虽然交往不多，但深受阐教器重。